Pendekatan Sistem pula menganggap proses pengajaran
pembelajaran melibatkan prosedur langkah demi langkah. Pendekatan ini
digunakan oleh guru untuk menunjukkan langkah yang digunakan oleh
seseorang guru untuk membawa perubahan kepada tingkahlaku. Ciri
penting pendekatan ini ia sangat produktif dan ia menunjukkan pertalian
antara komponen-komponen yang merangkumi seluruh sistem. Menurut
Straub(1976) menyenaraikan sepuluh proses yang terlibat dalam sistem ini
iaitu mengenal pasti matlamat, analisis pengajaran, mengenalpasti
kemahiran kemasukan pelajar, pembangunan objektif tingkahlaku,
pembangunan alat penilaian, rekabentuk strategi pengajaran, pemilihan
media, pembangunan atau pemilihan bahan pengajaran dan penilaian
formatif.
0 comments:
Post a Comment